近日，教育部副部长翁铁慧在国务院联防联控机制新闻发布会上表示，综合研判各方面因素对考试组织的影响，正会商有关部门和各地，研判疫情走势，组织专家评估疫情对考试组织、考场防疫、交通出行、命题制卷以及中学教学等多方面因素的影响。

不管是哪种高考方案，都要全力保障广大考生和涉考人员的生命安全，稳妥审慎考虑今年的高考安排，相关工作安排将及时向社会公布。

而且自恢复高考以来，高考从未因故改期。即便是2003年“非典”时期，依旧执行了原定计划，比上年提前一个月，正常进行。

在这样的疫情背景下，如不延期，“今年高考总体成绩水平将受影响”！

复习效率打折扣，学生已出现两极分化

目前，各地都已进行了两周的网络授课，大部分学科与在学校正常上课节奏相同，所有学生处于“同一个起跑线”上。但是，没有老师的监督，一些同学自觉性不高，复习效率大打折扣。

因为缺乏课堂氛围，有些学生难以进入学习状态，学生们容易走向两极分化：学习习惯良好的学生能通过自主学习，成绩得到更大提升；而不自觉的学生，效率愈低，可能成绩下滑更快。

比起网课效率不高，考试“预热”不足带来的后果可能更可怕！

线下课程的优势在于与老师面对面交流，可以第一时间提出疑惑并解决问题。但是目前为止上课时间未定，是一大硬伤！

疫情背景下的高考之“变”

01

考纲取消，命题无范围、更灵活

2019年末，教育部考试中心宣布。现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。实施普通高中新课程的省份也不再制订考试大纲。有人担忧，“取消划重点，整本书都成重点”。

02

考试时间延长，幅度难度陡增

除了取消考纲，2020年部分省市高考时间也有变化。北京、天津、海南和山东已经决定，2020年高考时间调整为4天！6月7日、8日考语、数、外；6月9日、10日考政、史、地、物、化、生。

对第三批进入新高考的8省市来说，今年是新高考前的最后一次“传统高考”，今年参考的考生确实面临较大挑战：如果不能升学而选择复读，需按各地规定完成与学业水平考试的衔接，再参加“新高考”，复读难度相对较大。学生和老师都要调整心态，适应形势变化，把握好复习节奏。

2020高考命题的四项基本原则

01

方向明确，立意鲜明

高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

02

重点必考，主干多考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

03

掌握理论，学以致用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。

04

体现国情，公平公正

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题考查熟悉的知识 ，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

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